WEKO3
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東京都港区立中学校における水圏環境教育プログラムの開発
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
AA12321630-5-1-28.pdf (759.8 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper (1) | |||||
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公開日 | 2013-04-22 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 東京都港区立中学校における水圏環境教育プログラムの開発 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 水圏環境教育, ラーニングサイクル, 東京湾 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | トウキョウト ミナトクリツ チュウガッコウ ニオケル スイケン カンキョウ キョウイク プログラム ノ カイハツ | |||||
著者 |
神崎, かおり
× 神崎, かおり× 佐々木, 剛 |
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抄録 | ||||||
内容記述 | 港区港南中学校「総合的な学習の時間」において「運河を利用した水圏環境教育プログラムの開発」を実施するための検討を行った。本プログラムの教育目標を「科学的思考力を備え,地域環境に主体的に関わる人材の育成」とし,水圏環境教育の掲げる目標である「身近な水圏環境である運河を観察し,運河が抱える諸問題について周囲の友人とともに考え,運河の環境を理解し,水圏環境リテラシーに基づいた責任ある決定や行動をとり,それらをより多くの人々に分かりやすく伝えることができる」人材の育成を図ることを目指した。開発したプログラムは,ラーニングサイクル理論に基づき,4~5月<導入>,6~11月<探究>,12月<概念の確信>,1月<応用>,2月<振り返り>に位置づけた。プログラム全体を通して,運河について「仮説を立て,調べ,まとめる」という科学的思考のプロセスの理解と習得を目指した。 | |||||
書誌情報 |
水圏環境教育研究誌 巻 5, 号 1, p. 28-34, 発行日 2012-09-15 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 東京海洋大学水圏環境教育学研究室 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 日本水圏環境教育研究会 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2188-2851 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12321630 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |